第234章 ，中德张盛霆军械公司
吴绍霆终于爆发的吼了道：“张志诚，你爹都不敢这么跟我说话。我当你是兄弟不会为难你，但你若是还这般无理取闹，我不会对你客气。”
张志诚冷笑了起来：“我无理取闹？你说我无理取闹？好啊，好的很啊，吴绍霆我真的看错你了，你这个假君子，伪善家！”
吴绍霆飞起一脚踢翻了一旁的茶几，上面的茶壶和书本全部打翻在地上。张志诚没有料到吴绍霆会动手，被这一举动吓了一条，不过很快又保持镇定。吴绍霆伸出手指狠狠的指着张志诚，憋着一股怒火说道：“张志诚，德国人为什么知道导气式枪机还不是拜你所赐！你现在好，拿出一副正人君子的样子来训斥我。你可知道我为了争取我们最大的利益跟洋人僵持了一个月的时间！”
张志诚脸色很难看，不等他开口说话，吴绍霆再次大声的说道：“导气式枪机必须尽快运用到武器装备上，你以为只有中国人能够研发自动步枪吗？德国人在甲午战争之前就发明了自动手枪，如果他们投入全力去研发，迟早会得到这一个技术。你说我出卖中国人的尊严，如果我真是这样的人，我不会跟德国人谈判，只要他们给我五万马克我就把图纸卖给他们了。我能争取到在广东设置生产线，这已经是在保全中国的利益！”
他说完了这番话，深深吸了一口气，努力控制着自己的情绪波动。
张志诚哑口无言，他不知道该怎么反驳吴绍霆，吴绍霆已经从各个方面把自己逼入了毫无反击的境地。这时他渐渐冷静了下来，仔细斟酌着吴绍霆刚才的话，他忽然意识自己确实太过激了。或许后面那些话完全是因为个人面子问题。
吴绍霆看着张志诚，知道这个愤青已经让自己说的无言以对了。他不想耍什么脾气，这件事最好就这么过去，省的越闹越大，弄得大家都下不了台。他缓了缓气，平和的说道：“志诚，我知道你本意是好的，我也很欣赏你这种爱国情怀。可是有些事我们一定要跳出固有的圈子来思考和分析。今天的事我不怪你，不过我希望以后不要再发生这样的闹剧。你和我都要记清楚自己的身份。”
张志诚叹了一口气，神色有几分羞愧，更多则是无奈。
接下来的一个月，广东的发展越来越迅速，农民农耕卖力，工人工作勤快。警察学校业已培训完毕第一批现代化警务人员，他们配备新式的黑色警服，开始分配到各县城上岗执勤。狙击士官学校业已毕业了两期学员，挑选其中精英留校执教，其余则调回原部。
黄埔军校于六月一日正式开班，第一期为速成班，学期十二个星期。第一期毕业生预计于九月三日离校，广东都督府在八月底时即派专员到军校进行宣传，动员这些来自五湖四海的精英将才留粤任职。黄埔军校的制度与寻常军校一样，尽管校方会为毕业生分配部队，但毕业生依然有自主选择去留的权力，所以必须进行宣传引导，留下这批人才。
吴绍霆看过第一期速成班的学员名单，上面有不少日后抗战的名将和国民党栋梁。如1909年日本陆军士官学校毕业，后在贵州参加庚戌革命的何应钦；原本打算北上投考保定军校，却响应本省黄埔军校招生的陈铭枢；刚从日本振武学堂缀学归国，在广州中转时随即投考黄埔军校的商震；唐生智，因为湖北战乱，从武昌陆军中学堂缀学响应起义，后因战况急下又见黄埔军校招生广告，遂从湖北赴广州报名；蒋光鼐，革命军进攻南京时响应革命粤军第二师，后因为南京陆军中学学业未完，返回籍省投考黄埔军校。等等。
这些人虽然并不全部是粤系一脉，可是毫无疑问他们都是未来的栋梁之才。能在他们年轻之时全部网络到麾下，已经算是一笔巨大的财富。恰好革命粤军军官缺乏，日后的名将加盟正是雪中送炭。
吴绍霆召集了一批等待进入警察学校培训的士兵，人数五百人，与李济深特务营组成第一师教导团。等黄埔一期学员毕业之后，即挑选其中精锐进入教导团任职。教导团在这个时候还是一个新名词，吴绍霆特意对其做出了详细的阐释，指定教导团以培养实战指挥官、高阶士官及督导士兵为主要职责，教导团军官于行政、军校、军队之间流动执勤。
除此之外，吴绍霆还命令原特务营下辖特务连改名“宪兵队”，负责第一师全军的军纪监督、军法执行工作。将宪兵队编在教导团也是因为宪兵兵种与监军分离，革命粤军上下要尽快适应和培训更多宪兵的作用。
九月一日，吴绍霆前往黄埔军校为第一期学员举行毕业典礼。自黄埔军校正式开班以来，他因为公务繁忙，又要处理都督府政务，又要前往狙击士官学校执教，还要协调各方面势力，很少有时间前往黄埔军校视察教学工作。为此他还有几分内疚，毕竟黄埔军校培养的是自己的嫡系将领，长久不闻不问只怕还会疏远彼此关系。
不过每次只要有空，他来到黄埔军校都会与学员同起同坐，同吃同喝，有一次还在黄埔军校留宿，直接是在教官公共宿舍打地铺。
毕业典礼上，吴绍霆没有准备任何演讲的草稿，用一种随意谈心的方式与众学员打趣了一番。他的年龄与在场很多学员相仿，为了鼓励学员们更有活力更有精神，他摒弃了迂腐的那一套。只是在最后他还是拿出了严肃的语气做了一番预祝陈词，毕竟这里是军校，大家都是军人，日后战场上由不得嬉皮笑脸。
两日过后，学员各就各位，一部分成绩卓著者调入教导团，另外一部分调入第三师，余下个别几个有资质的学员则安排留校任教。