第二十七章、印象派的大湿画法
汪玲有点不明白，可她觉得这幅画充满了深意，尤其汪玲这段时间也在关注这个画坛新秀，她觉得这个作品大有文章。
“我觉得这幅画画的还是不错的嘛，这背影就是习青的父母和妹妹，虽然习青没有画自己，但是我觉得这雪景画的很有意境吗？”汪玲发出了不同声音。
“汪玲，既然你也说出了习青没画自己，那他这幅画就是跟题目不相符的，雪景画的再好有什么用，那也不是比赛内容。不过坦白讲，习青的画艺的确了得。他充分的利用了色彩渐变造成的视觉差，把雪后阳光初上的画面描述出来，让父母和妹妹得到了好的诠释，只可惜是没有自己，不能算是一家人。”
韩树东叹气。
高小山道：“是啊，虽然说习青的这个风雪的背景画的很不错，这雪山里的向日葵也饶有姿态，但毕竟比赛的题目不是叫你画风雪，也不是叫你画向日葵，所以我也赞同韩部长的意见。”
乐南道：“那就是这幅画算跑题了？”
“等一下。”蔡文英老师这会伸手叫停了大家。随之，几个人都看向了蔡老师。自然，在这方面，蔡文英老师比他们专业多了。
“蔡老师？”
蔡文英道：“我想这幅画可能并不是没有习青，而是习青把自己比喻成了向日葵，乍看上去像是向日葵把父母妹妹分割两端，但是如果向日葵是习青的话，这正好是一幅完整的，一个空间的画作，是一个美满的家庭。当然，这幅画作表现的情绪有些复杂，整个画面的故事感，情节感很长，就像是一部小说，充满了故事，充满了情节，并且情节很生动，我觉得应该叫他的作者给我们讲述一下这幅画的意思。”
一幅画是一部小说，充满了情节？
向日葵是习青，这是一个美满的家庭？
韩树东，高小山，乐南，都被震惊了。
汪玲也有被蔡文英老师的话洗礼，汪玲也总觉得差点什么，可差的这一点东西或许就是老师所说的。
向日葵就是习青，梗在这里！原来？汪玲突然找到了所有问题的答案，同时她也如同蔡老师讲得，期待，期待这个故事，期待这个故事的制造者，习青，听他怎么说。
“没错，这幅雪山大背景下的画作，乍看上来跟绘画的题目风马牛不相及，可三个背影的出现，加上在三人中间的一株雪山向日葵，却把雪山、雪山向日葵，孤独的背景巧妙的放在了一张图画里边，那三个背影一个是男，两个是女，他们是我的爸爸妈妈，还有我的妹妹。而我把我自己物化为了一株逆着阳光生长的雪山向日葵。大家肯定会问了，为什么不好好的画出来自己，用这样一种特殊的手法作画，或者为什么不把父母，妹妹的正面画出来，更清楚的表达情感？可是我想说，我采用的是一种印象派的画法，就像是法国著名画家莫奈的代表作品日出印象。莫奈曾长期探索光色与空气的表现效果，常常在不同的时间和光线下，对同一对象作多幅的描绘，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。而我这一幅作品也是利用了光线的变化，在不同光色下，作品可以产生小幅度渐变的效果，从而达到感情瞬间的喷发状态。”
“原谅我使用了这么一个手法，但我并不是为了炫画作的技巧。我小的时候，家里特别穷，我对我小时候和父母一起的童年经历很模糊；我只记得，父母劳作时候的背影。更加，我的妹妹在我不到十岁的时候就离开了我们，我只记得她对我笑时候的酒窝，却已经记不起来她清晰的轮廓。所以我才用这样一种印象派的画法，将我的家表达出来。整个的雪山背景，是说明了当年我们家的状态，是灰色的，但是我们的心间有一轮明亮的太阳。我更加是一株向阳不断进取的向日葵。我用了写意画的表达方式，将自己的情感通过这种方式传达，寄予了我对这个家满满的爱，也包含了我对妹妹，我对父母的思念和感恩。”
习青一字一句认真的说着，他的诠释，他的故事听得同学们感动不已，有两个小女生似乎被牵动了回忆，禁不住潸然泪下。
丰富的情感，在文字吐出的那一刻跃然纸上，这幅画一下子活了；阳光乍得照进来，那背影更加清楚，那右上角的太阳也变得更加明媚，阴霾被扫去，大家这一切才发现这幅画的内容简直太丰富了。
不仅仅是兼具了工笔画的细腻写实，更主要的是写意画的意境和韵味，让人可以产生无限的遐想。
借景抒情，借情画景，情景合一，浑然天成，这画，这画简直神了！
蔡文英老师的那一丝丝疑惑解开了，点头：“妙，妙，妙不可言，全在韵味之间。”
起初蔡老师还很平静，说完，她对画作再次渐渐地端详，却能够发现她柔波一般的目光中闪过一丝波浪，接着，泛起的泪水在眼眶中分明，她泫然欲泣之时，忙得转身背对同学们，可蔡老师红了的眼眶，早已经被汪玲捕捉。
自己又何尝不是呢？汪玲和习青的家庭有些相似，虽然父母，弟弟都还健在，但是这个家庭也是农民家庭，爸爸普通工人，老妈是务农，弟弟还在读初中，汪玲对于童年家里的贫困感同身后，她又何尝不是逆光生长，最后向阳进取的向日葵？
汪玲赶忙递了一包纸帕给蔡老师，蔡老师点头说了声谢谢。
能够让蔡老师看到这幅画哭，能感染这么多的同学，就这种能力，足以证明了习青这幅画的杀伤力有多么大了。
蔡老师的哭习青却知道原因。
蔡文英老师订下的这个比赛题目，而蔡老师所以拿这个题目出来就是因为她前段时间母亲的离世，蔡老师的父亲在她很小很小的时候已经走了，是母亲一个人把自己拉扯大。蔡老师无疑是想着用这样的题目来告诉同学们，对自己的父母好一点，传达那种树欲静而风不止、子欲养而亲不在的悲哀。
……
......
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