第一百八十五章 三天干了两篇论文
凌辰放下电话。
他长出了一口气。
这次真的是意外之喜。
史金波加上他的微信之后，说了一些论文的事情，林辰的论文写的很好，眼光独特，敢于打破权威，挑战主流意见。
猜测也比较大胆。
言语之中大多是夸耀之词。
史金波作为西夏学研究的顶级大佬，不会轻易说出这些话。
因此，林辰再如何的淡定，也不禁有些高兴起来。
当然他并没有骄傲。
还有三天的时间，论文才正式发表。
在唐云亮教授和史金波教授的鼓励下，林辰觉得自己有些低估自己的水平了。
有了他们的支持。
他的胆子不妨再大一些，步伐在迈的多几步。
他谢绝贵客，闭门修炼。
在这个过程中，除了和谢文萱出去了两晚，进行了友好的交流外，没有其他的活动。
他的课程几乎不用上了。
肯定是满分。
学校也不可能让他挂科。
于是，节省下来的大部分时间都用来写论文。
这一次，他的目光落在了国外的主流意见上。
国外对于西夏的定位有些偏颇。
他们叙述中，西夏是一个中亚国家，对于华夏的认可度并不高。
这一点，不仅有违背史书记载，更是对文物进行错误的解读。
林辰认为自己有责任站出来，进行拨乱反正。
得益于网络技术的发展。
他可以便捷地访问网站和联系其他学者，从而获得了大量的资料。
于是，差不多用了两天的时间。
有关西夏学的论文第二篇就出炉了。
《论西夏对中国的认同》
这篇论文也分为了四个部分，仔细梳理了一下西夏对华夏的认同。
西夏与同时代的宋辽金三个王朝一样，都对中国表现出高度认同。
传统历史文献记载。
西夏攀附元魏，追认唐朝，以宋辽为宗主国，尊称宋朝为大汉，以唐尧汉祖为榜样。
近代出土的西夏文献记录了西夏对中央王朝不同场合，以民族地域方位或朝代名称呼。
都反映出中国内部各王朝共存的现实，同时显示出西夏对外自量，对内自尊的心态。
与此同时，西夏对中国古代帝统的认可，也可以证明其自认是华夏历史的继承者之一。
特别是西夏对华夏传统文化多方面的学习继承。
包括遵从儒学，实行科举。
继承中华法系，仿效中原官制。
继承德运传统，设置年号尊号等。
它也借鉴汉文创新西夏文，翻译中原典籍和佛经，学习中原文学艺术，礼仪习惯等，都表现出对中国的高度认可。
林辰重点论述了一部分。
西夏自身淡化华夷界限，把党项族纳为中华范畴。
这一点中，林辰借鉴了一号大佬的讲话：分立如南北朝，都自诩中华正统，对峙如宋辽夏金，都被称为桃花石。
“呼。”
林辰吹了吹刚打印好的a4纸。
他拍了拍打印机，a4纸的墨水有些少了，需要更换墨盒。
他嘀咕几声。
学校专门报销，不用他发愁。
他的目光落在a4纸上，这是第二篇有关西夏学的论文。
写的资料比上一篇还要充实。
上一篇论文的字数才刚刚超过一万。
而这一篇论文的字数已经到达了14，000字。
以林辰现在的身份，他已经不在乎版面费的多少了。
越是顶级期刊，最后得到的奖赏越多，版面费只是毛毛雨。
强者恒强，弱者恒弱。
马太效应是目前世界不变的真理。
林辰十分的满意。
他看了几遍之后，没有出现一些常识性基础错误，比如错字和符号。
而后就放到了一旁。
他伸了伸手，捋捋手臂上的衣服，活动了几下，准备再继续码另一篇论文。
题目都已经想好了。
《西夏是一个中亚国家吗？
————评俄国近30年的西夏史研究。》
这里面的研究不涉及俄国之前，只涉及到解体后的研究。
虽然因为经济的原因，他们的研究变得有些缓慢。
但是还是出了一些研究成果。
这里面以西夏学专家克恰诺夫的《关于西夏文文献研究中的几个问题》《党项西夏王国（982-1227年）》《唐古特国的起源问题》以及捷连提耶夫——卡坦斯基的《西夏书籍业》与《西夏物质文化》为例子。
还是曾经提到过的问题。
他们在罗斯和欧洲中心论价值观念下，对于西夏的创世神话与唐古特拓跋氏的起源、西夏的诗歌，亲属，格言等方面的理解都存在不到之处。
在这个过程中。
他们对于西夏物质文化渊源及其内涵和外延的解释，特别强调了与中亚物质文化的联系，而刻意弱化对中华文明的继承和认可。
并且，在史观上也存在错误。
从认为西夏具有中亚文明性质，到把西亚作为中亚系统的独立国家。
中亚作为一个区域地理名词。
党项建立的西夏连同华夏其他划属中亚的部分，虽然可以作为区域史研究对象，但是就西夏历史文化而言，其建立和发展是中华历史文明史的一部分。
这一点是毋庸置疑的。
因为梳理过大纲，并且在写第二篇论文的时候查阅了相关的文献，第三篇论文比较容易。
林辰只在阅读俄国中文版研究成果的时候，出现了一些细微的问题。
那就是由于翻译的原因，或多或少存在了一些失真现象。
他不得不请求史金波教授。
幸好史金波教授愿意解答，并且表现一种十分开明包容的态度。
因此，差不多用了一天的时间。
第三篇论文就再次完成了。
三天时间。
可能其他学生刚刚有了一点思路。
然而对于林辰来说，已经完成了两篇论文，每篇论文的用时差不多是一个半天。
在这个过程中。
林辰和谢文萱进行了多次交流。
可谓是学术界中的劳模。
太辛苦了。
林辰再次打印下来，重新阅读，进行初步的修改。
确定无误之后，他看着论文，露出淡然的样子。
这两篇论文不比第一篇论文的水平差。
于是，他点击发送。
接收者：史金波教授。
“教授您好，这是我写好的两篇论文，想请您指教一下.......”
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