第40章 搞创作发明
“这是谁画的？”
老教授把这张纸翻来覆去的看，差点忘了擦屁股。
他一只手提着裤子，一只手拿着江德福的草稿纸就冲出了厕所。
他冲着屋子子里喊。
“老师们，你们知道这张图纸是谁画的吗？”
“怎么了？”
其他阅卷老师看着老教授这副形象，都纷纷好奇的开口。
“发生什么事情了，厕所里有炸弹吗？把您吓得裤子都不提就跑出来了。”
“老师，注意形象，快把裤子提上。”
老教授随便把裤子一提，然后把图纸拍在了桌子的中央。
“你们都来看看，这是谁的笔记？”
话音落下，周围的教师全都围了上来。
他们都很好奇，是什么样的图纸能让老教授如此失态。
草稿上的字不太多，只有一串又一串的数字和图纸。
老师们纷纷摇头。
“还真看不出是谁的草稿。”
“这一片又一片画的是个什么东西，说衣服吧也太内个了一点，说是其他的，也不知道是个什么东西。”
“我估计是谁在瞎画的吧，这些人，不好好写卷子，就知道瞎画，还是军官呢！都不努力学习。”
老教授指着草稿上的图道。
“你们看不出来吗？这是一种新型的潜水服！”
“什么？这是潜水服？”
“这么个简陋的衣服竟然能是潜水服？教授你别蒙我们。”
“这么薄薄的东西，怎么抵抗压强？”
面对这些外门的教学老师，老教授也不和他们废话。
“不管是不是，我现在要找到这个人，你们当中的谁能认出他的笔迹？”
旁边的高数老师看了过来。
“这字体，有点像那个谁的…”
说着，他拿出江德福的卷子，然后和这张草稿纸上的数字笔迹进行比对。
“嗯，就是江德福的！”
有了这句话，老教授直接揣上图纸就去找丛校长。
……
江德福正在家里面逗儿子。
卫国现在能喊出妈妈两个字了，可是还不会喊爸爸。
他拿拨浪鼓就逗着儿子道。
“儿子，喊爸爸。”
小卫国啊啊啊的喊着，伸出肥嘟嘟的小手就要去抢他手里的拨浪鼓。
他偏不给，还故意把拨浪鼓移的远了一点。
急的小卫国乱抓起来，嘴里叫的更急了，还流出了口水。
“叫爸爸，叫一声爸爸就给你。”
安杰在旁边坐着吃苹果，看到了就笑。
“他还小呢，哪里就会叫爸爸了。”
“等他大一点了，你再教他。”
江德福不信，自己的儿子可是在娘胎里就服用了基因药剂的。
他相信自己的儿子发育的一定会比普通的小孩早。
“我儿子比别的孩子聪明，肯定学的快。”
说完，他就又教儿子喊爸爸。
安杰坐在吊篮椅子里笑。
“可把你得意的，那么小一点，你就能看出聪不聪明了？”
话音刚刚落下，只听到奶声奶气的一句。
“爸…爸。”
这奶汪汪的一句，直接就让安杰瞪圆了眼睛。
她连苹果都不吃了，直接跑到儿子身边。
“让妈妈看看，卫国都会喊爸爸了？”
江德福脸上出现一点得意。
“我说什么来着，我儿子就是比别的孩子聪明！”
安杰现在是服了自己的丈夫了。
人家是情人眼里出西施，现在是爸爸眼里出好儿子。
“行，你儿子厉害。”
“那是，也不看看是我和谁的儿子！”
他脸上露出很骄傲的表情。
安杰简直不知道该说些什么好了。
既然儿子已经叫爸爸了，江德福就把手里的拨浪鼓给了儿子，让他玩去了。
“笃笃笃”
有人敲门。
安杰起身去开门。
“同志，你找谁？”
“江团长在家吗？”
“在。”
她回头喊自己的丈夫。
“老江，有人找你。”
江德福就抱着孩子走到门口，只见是留言处的值班小战士。
“江团长，校长让您去找他一趟。”
这个点了，校长找自己，那肯定是有事儿了。
他把儿子给了老婆，然后穿上衣服出门了。
……
到了办公室里。
只见校长低着头，不知道在看些什么。
“报告！”
江德福站直身体喊了一声。
校长这才抬起头来。
他看着眼前的年轻人，只觉得对方就像是深不可测的大海一样，看着表面是平静的，但是总会出人意料的爆发出像海啸一样惊人的创造力。
面对这样有才能的人，他也忍不住柔和了声音。
“你最近又干了些什么好事？”
江德福想了想。
“什么也没干啊？”
“我听老师说，你在考场上不好好写试卷乱画图纸？”
“你现在有点飘了是吧？”
他听校长的话，觉得对方语气没有责备，更多是调侃。
那估计没什么大事。
“校长！我画图纸那都是答完题之后画的。”
“没有耽误考试，你等着吧，等这回成绩下来了，我肯定还是全校第一。”
这话，校长是信的，不知道眼前的年轻人是什么时候打通的任督二脉，反正自从遇上了安杰之后，成绩就没下过第一名。
难道这就是爱情的力量？
校长搞不懂现在的小年轻。
他拿着图纸走到江德福的身边。
“这些是你画的吧？”
“是！”
“那你现在能把它补充完整吗？”
江德福看了一眼，画了一半的图纸，大声回答道。
“能！”
“好，那你就把它补充完整。”
校长专门给他让了一个位置。
他就坐在校长坐的软椅上，开始画着图纸，并且标注细节的数据。
最后还写了一份详细的氯丁橡胶制作工艺。
“好了，校长。”
最后他把图纸交给了校长。
对方看着这一摞图纸，忍不住就问。
“你小子，哪里来的这么多奇思妙想？”
江德福言语真挚道。
“校长我是听了学员潜水事故的传闻之后，想到的。”
“当时我心里挺难受的，咱们国家培养一个潜水员不容易，这样就牺牲一个，实在是很让人痛心。”
“考完试了，我就坐在那里瞎琢磨，突然就想到了，在书上看的一种材料，就是氯丁橡胶。”
“既然它有提供热绝缘，浮力和自保护磨损，紫外曝光和来自海洋生物的蜇伤的能力，那为什么不做成潜水服呢？”
校长听了，只觉得人和人确实不一样，有的学生连氯丁橡胶都写不对，有的人却能拿它搞创作发明了。