第124章 同学
开学了，翻出多年前的照片，回忆了一下以前的学生时代。最近不知道咋了，爱回忆。
我一直坚信，师生一场，真的是缘分。孩子们别无选择地成为我的学生，他们期待着跟随我认识世界的丰富与美好，他们像信赖自己的父母般将最宝贵的青春交付给我来调色，我该怎样诚惶诚恐又小心翼翼才不会辜负这段神奇的缘分？
九月一日 准备开学第一课
今天开学报到，明天将正式上课。
这学期我带初一年级，做教师二十多年了，心里还涌动着期盼：我将面对的，是怎样一群孩子？明天是他们走进初中的第一节语文课，我讲什么呢？
领略语文的美妙无比，从古诗词到文学巨着？领略语文的悠远深邃，从意境营造到宏大主题？领略语文对人生的影响，从口吐莲花到妙笔生花？领略语文的……天哪，如此一想，我竟然觉得无从说起——语文的影响太多太大了，哪能只是手里这本轻飘飘的课本？
喜欢阅读的孩子，会有一颗柔软的心，能在理解他人包容他人中与周围人温柔相处；喜欢写作的孩子，会有一颗敏锐的心，会在文字的滋润下柔化自己的世界，能弹性处理各种关系。抛开考试的功利性不说，最最简单的，在文学的浸润下，孩子们可能学会保护自己又避免伤害别人，学会坚守认定的真与善，又远离粗暴的偏执，学会说服自己又不拒绝他人……
如此说来，语文不就是文学的萌芽？重在滋养美化孩子们的心灵，引领他们热爱生活并接纳世界？语文说到底，其实是人性，是引导孩子们靠近、触摸并坚守人性的本真。
明天，我究竟给我的孩子们讲什么呢？
九月二日 开学第一课
我不知道自己今天给孩子们讲的是不是语文，我只知道，他们听得一脸欢喜。
我给他们分享了学长们的故事，说我就是在他们的引领下一步步成为好教师的。我也表达了自己的希望，希望面前的他们也能引领着我走向更好！
学长王同学，一丝不苟，不允许自己的作业有标点符号的失误，甚至不允许自己的作业上笔墨的深浅不同，以为那样就是对老师的不尊重。她不贪婪，老师讲的反复搞懂弄通，凡是老师讲过的知识点，从不犯错……她考上清华后去国外读完博士，目前已是美国名校的教授了，但是学业有成，放弃了国外的优越生活，毅然返回祖国，建设祖国的美好山河。
学长郭同学，从初一开始，每天带领全班学生背疯狂英语，自己前一天晚上学会背过，第二天晨读时带大家背。他朴实坦诚也很自信，经常说的话是“我现在还不会，不过马上就会了”。他不是最聪明的，甚至他并不怎么聪明，可他就是意志坚定，一步一个脚印……目前以全额奖学金在法国读博士。
学长党同学，总要跟倒数第一名做同桌的全年级第一名，他的名言是：绝对不允许班里有一个同学掉队……学长仵同学，她对同一学习小组的伙伴犯了错的惩戒很奇特：让他养一周教室门口的花，多么柔软多么温情的提醒……
我所分享的学长们，从品行到学业，都很优秀，却都不是聪明绝顶的。我深知，在一个孩子的成长中，良好的品行比智慧更重要。
今天，我只是想在他们面前竖起几面镜子。在他们以后的生活学习中，能够想起那几个学长，就足够了。
今晚，我得好好捋捋，阅读到底有多么重要，作为明天的上课内容。
九月三日 开学第二课
不要说对语文学习，对人生，阅读都很重要，阅读是一辈子的修行。我一直坚信并身体力行。
今天，我告诉孩子们，倘若能撇开“考试”，因为想了解远方的精彩而读书，因为自己的视野需要拓宽而读书，因为自己的心灵需要滋养而读书，因为自己的思想需要丰盈而读书……那就进入了自觉自愿的读书阶段，而这种阅读，将带来心灵的饱满与舒展。捧起书，一定宛如心的独舞，像一个人的狂欢——看似孤独实则热闹。
我告诉孩子们，生活是身体的阅读，阅读是心灵的生活。阅读，可以冲破局限，让他们的心比脚走得更远，让他们的心比现实更宽阔。
我也告诉孩子们，通过阅读，他们会看到孔子四处游说，摩西走出沙漠，释迦牟尼在菩提树下顿悟，穆罕默德在麦加城里传教，康德仰望星空，尼采抱马痛哭，托尔斯泰倒在车站……因为阅读，他们会接触到这些精神大师，会强烈地感觉到自己的渺小，会因此更好地热爱这个世界。
我要让孩子们相信，借助阅读，贫穷的人一样可以独行万里：累了，就歇息在孔子的教馆，屈原的江边，司马迁的梁山岗，杜甫的少陵原，曹雪芹的石头上，鲁迅的秋夜里。或者，听贝多芬的声音，呼吸罗曼·罗兰的气息，甚至到雪国，去瓦尔登湖畔……最终他们会惊奇地发现，阅读就是一双翅膀，一双能够让他们的心自由飞翔的翅膀。是的，因为阅读，双腿残疾者也可以行走万里让心高高飞翔。
我要让孩子们相信，阅读还可以疗伤，让绝望的心头萌生绿意，让创伤慢慢愈合。看到不美丽的简·爱充满了魅力，谁还因为自己不漂亮而伤心？看到桑提亚哥八十五天漂浮海上只拖回一副鱼骨，谁还觉得自己付出多而收获少？看到卢梭那么坦诚地忏悔，谁能没勇气回望自己走过的弯路？看到富贵失去所有亲人还那么努力地活着，谁还会觉得自己是个倒霉蛋……
我就是要让孩子们相信，书就是一位心灵的牧师，阅读则是梳理他们的思绪，抚平他们的忧伤，化解他们的悲愤，给他们注入继续前行的力量。是的，书是智者，只有借助阅读，他们才能看清自己要去的方向。
我更要让孩子们知道，阅读的作用显然不止我说的这一点，他们完全可以将我说的当成冰山的一角。阅读可以益智，可以怡情，可以精进，可以改变自己影响他人……倘若他们要求我说尽阅读的好，就相当于给我一只碗，却希求我舀尽江河之水。
最后我告诉孩子们：
亲爱的孩子们，在我眼里，文字是有生命的。有时我甚至会想，那些经常被写错的字会不会满心怨气，那些总被用错的词会不会憋屈，那些被用来辱骂人的字儿会不会渐渐地失去文字固有的清香？在我看来，阅读几乎相当于导航：不知天高地厚而忘乎所以时，阅读可以让我回归清醒；茫然无措烦躁郁闷时，心结就在阅读中打开了；受伤悲愤难以自拔时，阅读可以划开阴霾让阳光照进心间……
我是如此不能自拔地热爱着阅读，也深信：正感受着生活的美好或者向往美好的你们，一定也会亲近阅读。因为我们都知道，阅读是一场终身修行！
最近咋总回忆呢，也许自己身体出问题了，在医院做胆囊切除手术，住没事就回忆了，回忆小时候的那些点点滴滴，小时候的那些枝枝蔓蔓。
胆囊被切除后，对人体会有哪些影响？
现实生活当中，有很多人因为本身有胆囊疾病而通过手术将其切除，但是胆囊也是一个具有消化作用的器官，那么把胆囊切除后会对身体造成什么影响呢？总的来说，胆囊切除后对消化系统功能会造成一定影响，还可能引发胆汁反流性胃炎等并发症。
一、胆囊都有哪些作用？
胆囊是一个收纳、浓缩胆汁等作用的器官，胆汁当中的主要成分包括了胆固醇、胆汁酸以及胆盐等，这些都是非常重要的具有消化作用的成分，可以促使脂溶性维生素吸收、促使脂肪分解、消化、吸收等。如身体处于消化期，就会排出进入肠道内，开始履行其消化责任和吸收责任，在非消化期就会在胆囊内收纳、浓缩。
二、胆囊被切除后，对人体会有哪些影响？
1.当胆囊通过手术切除后就失去了非消化期胆汁蓄积储存功能，胆汁在平时会不停歇地直接排至肠道内，并没有消化期以及非消化期的明显区别，因此对各种营养物质的吸收也会造成影响。在手术后1—3个月内多数患者都会出现腹泻等并发症，尤其吃了含太多脂肪的食物之后腹泻症状就会变得更严重。
2.有些切除胆囊的人在术后两周之内餐后可能会出现轻微的腹胀、胃胀等症状，但这些症状一般在手术后一个月左右就能慢慢地消失、好转。但也有少数患者术后几个月出现局部偶尔有针刺感，出现这种症状可能由于胆囊床和肠管以及腹腔组织发生轻微粘连牵拉有关。毕竟胆囊切除手术也是一种在肚子里做的手术，术后肯定会出现异常的症状，但是患者基本上都能适应手术后的生活。
3.另外，还有些人的胆囊切除后可出现胆汁逆流至胃内的情况，从而诱发胆汁反流性胃炎等并发症，这也是一个胆囊切除后会造成的不可忽视的影响，应该及时采取针对性的方法治疗。