第191章 内外转换（十四）
“很多年不弄这个数学模型，我都看不懂了。老了，老了！”韦泽读完了论文初稿，他放下文稿，带着遗憾的情绪对儿子说道。
“那我来给你解释一下。”祁睿准备去开书房的大灯，在黑板上给老爹详细解答。
“你坐下。”韦泽阻止了儿子的忙活。等祁睿坐下，韦泽才接着说道：“我给你讲，我这话不是说我听不懂。我这话的意思是你不能拿我不懂的东西给我看，你更不能拿这样的东西给审查论文的人看。你得考虑受众的水平。他们若是不懂，你写的再好也不行。”
“他们是老师啊。”祁睿还是不能相信老师的水平就比他差。
儿子的这种态度把韦泽逗乐了，“哈哈，他们是老师和他们懂这个有什么关系？你问过人家么？没有调查就没有发言权，他们是老师，他们就得什么得懂不成？这是想当然。”
祁睿思想上有了挺大变化，所以老爹的话他听进去了。他连忙问道：“那我怎么办？”
“很简单。准备些过年的礼物，到老师家去探望一下。拜年的话认真说，要充分表示你的真正尊重。尊重人家作为决断者的身份。然后实话实说，问问人家数据方面的要求。一定要问清楚，人家不用费脑子的程度下能接受的数据复杂程度。只要你的态度诚恳，说的话让人家能听明白，我觉得你的老师会告诉你的。”韦泽把自己当年的大学经验给拿了出来。身为当年学生会干部，韦泽可没少去给老师拜年。当然不是春节，而是元旦。问问老师考试范围，甚至看看老师能否透题。至少也得表示一下对老师的尊重，以换取老师对韦泽所在班级的认同程度。老师的手稍微松一下，不少兄弟姐妹就不用挂红灯了。
祁睿听着老爹轻车熟路的指点，整个人都有点懵了。这作派哪里是高高在上的大皇帝，这是手腕圆融的官僚才有的风范。看到老爹的另外一面，祁睿有大开眼界的感觉。
想到低头干这个，祁睿心里面有些抵触。以前的时候他所追求的就是学习好，考分高，评定优∞style_txt;。占据了这几项之后，只要不惹老师生气，该有的东西一样不少。这种低声下气的做法让祁睿觉得有种“走歪门邪道”的意思。他想了想才说道：“那我直接把这个修改的简单，老爹你觉得行不行？”
“如果是以前，我不会让你这么干。现在你既然有很大变化，那就一定要这么干。这种事情你干过之后才知道里面的道道，而且你以为别人不干么？再说更长远的，你现在以学生的角度看问题，所以觉得这么做有这样那样的问题。按照你现在的晋升速度，要不了几年你就会成为领导。成为教官级别的军人。那时候你就会明白一件事，不管你怎么看好一些人，如果他们自己没有这方面的追求，怎么扶都扶不上去。而很多你一点都不喜欢的人可能唯一的问题就是你不喜欢他们而已。但是从认真程度和上进心上，那些人无可挑剔。你交给他们的东西，他们就是能够发扬光大。人家主动的靠拢组织，忠于组织。”
祁睿没想到老爹的思路居然从专业知识跳转到用人上了。这方面并非祁睿的长项，所以身为标准公子哥的祁睿心里难免有些抵触。他觉得老爹说得对，而且也愿意服从老爹的指导。但是他心里面就是觉得不爽。
韦泽从书桌的夹层里面掏出个信封，从里面抽出五百块钱拍在桌上，“这种事情我以前没能教育好你，我作为父亲觉得挺失职的。这次你给老师买过年礼物的钱我给你出，五百不够的话，我再给你添。”
说到这里，韦泽又觉得自己这话太没意义。他干脆又抽出五百放在已经在桌上的五百块之上，“这些钱不够，你可以再问我要。对了，你别告诉你娘说我给你的钱。”
祁睿心里面本想矫情一下，不过他还是克服了这个冲动。把钱收进口袋，祁睿问老爹韦泽，“父亲，钱的事情我谢谢你了，我缺钱。不过我还请您把为什么这么做告诉我。”
“从幼儿园开始，老师就讲，你们要有礼貌，用礼貌用语。礼就是你针对不同的情况下使用的语言，就给你人民币，你认同人民币能够拿出买东西，卖货的人也认同你用人民币来交换人家的货。因为人民币对所有人都是通用的。你自己印钱出来，那顶多起个好听的名字叫做‘韦氏币’，可这个东西不具备流通性。约定俗成的礼就是互相交流时候的通用模式，这能够极大的提高效率，不容易产生歧义，让表达更有效率。”韦泽给儿子讲述着他的看法。
祁睿虽然早就学过这些，却没有深入考虑过这些东西。“你好”“谢谢”“请”“再见”，幼儿园时期就学过，日常生活也在用。听了老爹的话之后，祁睿感觉出自己的印象和老爹的态度之间的不同。一般来说，礼貌会认为是有学问有教养的人拥有的东西，可在老爹这里，“礼”仅仅是工具，并不具备提升档次的内涵。这种冷酷实用的态度倒是挺符合祁睿以前对老爹的印象。不过父子两人此时其乐融融的交流方式又是以前少见的，祁睿心里面情绪翻腾，竟然有点走神。
“……貌就稍微高级一点，我认为配合不同的‘礼’而要做出的样子就是‘貌’。你嘴里说‘请’的时候横眉冷目，人家大概是不认同你是要向他表示客气的。上次来咱们的那个你妹妹的同学，我就觉得很有礼貌。不管她是不敢，或者是猜测我其实未必喜欢和不熟的人打交道。对我来讲，那是很烦人的事情。可我基于我自己对自己的要求，也不能摆谱。所以那孩子远远对我鞠个躬，我看到的话，她的礼数到了。我没看到，别人也会认同她的礼貌。这种事情肯定是练出来的。你就缺这种训练。”韦泽理论联系实际，他虽然知道礼貌其实是一门很深的学问，对个人素质要求很高。不过儿子既然肯听，韦泽也幻想着通过一番话就能让儿子对这门学问有所了解。
听老爹讲的起劲，祁睿忍不住辩驳两句，“父亲我当然知道这些。不过我总觉得这些东西被用来送礼，走门路。我不喜欢这些，而且我周围的同事和朋友也不喜欢这个。”
韦泽嘿嘿一乐，听到年轻人反对这些东西，韦泽发自内心的高兴。如果年轻人都和老家伙们一样的看法，这个世界就没救了。所以韦泽语气轻松的说道：“礼貌是工具，本质目的为了降低交流难度。如果有人把这个用在走门路上，这就是对于工具的使用目的。这就跟菜刀杀过人，判断这种事情的时候，我们大概都会认为杀人的是人而不是菜刀。你们不喜欢的是权钱交易，而不该是礼貌。”
祁睿也能理解这些，就在他准备顺着老爹思路考虑的时候，韦泽却说道：“礼和权钱交易之间有巨大不同。你这次什么都别想，按照你爹我让你干的去干。去老师那里拜个年，认认真真的请老师给你指个路。”
“好的。”祁睿答道。
“对了。你不要只找一个老师，都去拜访一圈。只信一个人是不行的，说个不好听的，那叫一棵树上吊死。具体办法么……对了，你是班长么？”韦泽问祁睿。
“原来是，因为去日本的原因，现在已经不是了。”祁睿答道。
听了儿子介绍完情况，韦泽思忖片刻后说道：“既然这样，我来给你讲讲我的看法……”
祁睿听了老爹的细致指示之后，先找了一众关系在能说个话的同学说了说给老师表示敬意的意思。这帮中级军官们中什么性格的都有，不过没有傻瓜。祁睿一说，大家都认同。然后就在班会上提出这个建议。
班长早就有这个打算，然而班长自然不肯自己出钱。大家现在意见一致，班长就提出了自己的看法。
听着班长提议动用班费的说法，祁睿突然很怀疑自家老爹是不是真的上过大学。虽然理性上知道他老爹这辈子当过军校老师，可他能确定老爹一定没上过大学。然而感性让祁睿觉得他爹肯定在大学里面当过班干部，对班里局面的判断也太准了吧。
祁睿作为前班长，他提出了每个同学都掏点钱，再从班费里面出一点的建议。这个建议立刻得到了大部分同学的支持。有几个同学并不愿意出钱，而且也不想说出自己的想法。听着那些语焉不详的反对意见，祁睿心里面偷着乐。这些同学大概是觉得看望老师得不到什么切实的好处，而且混得脸熟的是班干部，而不是这帮普通学员。他们觉得心里亏。
大家不傻，哪里不知道这帮家伙的心思。就在班长不知道是不是干脆放弃让这几名学员出钱的努力时，祁睿起来说道：“我来给大家说一下我的看法。我这次论文里面用了好些高等数学的数学模型，我现在很担心用了这个东西之后老师们会不会认同。这是我的担心，我想咱们的同学里面也有其他的担心，咱们就把这个总结一下。拜访老师总得有话说。大家觉得如何。”
话音一落，反对者里面有一个就微微变了脸色。他思忖片刻之后说道：“我觉得可以，我出我那一份。”
祁睿原以为用高等数学数学模型的人大概只有他一个，没想到学员里面也有同样看法的人。看来交流真的是一个非常非常重要的事情。私下问这样的问题，只怕没几个人会说关键的实话。