第1章 背叛祖国的留学博士1

  第1章 背叛祖国的留学博士1
  第1章 背叛祖国的留学博士1
  “小七,帮我看看两百五十年之后的华国有没有打赢那个外星文明。”回到空间中,安景之不放心的询问了一番。
  小七:“……”
  “不仅打赢了,还远渡星空,把比尼文明变成了他们的附属星球。”
  “已经开始探索修仙世界的路了。”
  每一个世界的华国迸发发出的那种精神都让它感到震惊,他们会抓住每一次能够崛起的机会,自己的优势发挥到极致。
  得到满意的回答后安景之立刻开始下一次任务。
  ……
  “安老师好。”
  “安老师好呀!”
  面对周围学生和老师的招呼,安景之板着一张脸回应。
  发现自己的任务者又是一个叛国者,他实在很难笑出来。
  原主是一个出生在六十年代的华国人。
  从小就比别人多了一份天分,特别是在物理方面。
  原本是跟着团队一起来米国参加一次学术研讨。
  说是参加学术交流,其实就是华国技术过于落后,单纯过来听听别人的经验。
  而原主的运气也很好,在学术交流时,关于航母战机起飞缺点和改进方向的言论引起了米国教授的注意。
  对方考察了原主几个问题,并决定邀请原主做他的博士生。
  当时原主还在国内高校就读研究生,因为天分过人,偶尔也会参加自己导师们的实验室实验。
  由于他的天赋过人,带领他的导师不止有一个。
  收到米国哈森大学的教授读博的邀请后他欣喜若狂。
  征得国内的同意就来到米国读博。
  公费留学生名额已经用完,鉴于原主的天分和能力,原主的老师给他申请了一笔基金,专门用于他在读博期间所有的生活费和学费这类的花销。
  但有一个要求,学成归来必须报效祖国。
  原主的家庭很普通,这年代的留学生花费远不是他的家庭所能承担的。
  虽然哈森大学的教授欣赏原主能帮原主免除一些费用,但是日常花销也是一笔不小的数目。
  原主想也没想就答应了。
  但来到米国见识过这边的热闹,再对比正在发展中的华国。
  原主心中虽然有些异样,但也没产生什么别的心思,只想着自己抓紧学成归国,建设祖国。
  “ hi,安,马上就要上课了,你还不抓紧时间。”
  “我知道。”安景之不咸不淡的应了一声对方,加快了走路的步伐,远离对方。
  乔纳眼神微眯,看了一眼安景之的背影,心中觉得有点不对劲。
  华国人的情绪比较内敛,但作为安景之在这里除了那群华国人之外最好的朋友,安景之一向是把他引为至交好友。
  特别是对方决定留下任教的这一年多。
  他拿出一部通讯,“查一查安景之身边是不是接触过什么人,他今天的情绪不太对。”
  “收到。”
  真正让原主心思产生变化的,正是乔纳。
  乔纳是原主来这边后第一个主动与他结交的米国人。
  独自来到异国他乡,除了同一个国家的留学生会与他说话再无别人。
  原主作为天才般的人物,从小到大都是被捧着的,来到这里受了冷遇之后心态自然也发生了变化。
  第一个与他打招呼的乔纳也被他引为至交好友。
  事实上,乔纳原本就是特工局的人派来的。
  他们会定时筛选一些别国的优秀人才,然后用各种方法极力的劝阻那些人留下来为米国效力。
  而乔纳也是观察了原主的性格一段时间后被派出来的人。
  原本原主当初发表的关于航母战机起飞的发展和改进就引起了当局的注意力。
  在读博士期间更是发表了几篇优秀的论文,正好侧面印证了他们在研究的航母新型战机起飞系统。
  这是米国的一个秘密研究,根本不可能泄露给一个普通的学生。
  那么就只有一个可能,对方是自己琢磨出来的。
  面对这样的人才,特工局的人对他的重视,一度攀升。
  而原主最后也忘记了在国内宣布的誓言,毕业之后没有选择回国,被丰富的物质打败,留在哈森大学执教。
  而那研究航母战机起飞系统的神秘研究所,也向他敞开了大门。
  寻着原主的记忆来到教室。
  此时这间教室已经坐满了学生,最前面几排的甚至是这所大学的老师。
  原主确实是一个很优秀很好学的人才。
  前排的老师就是最好的证明。
  “安老师,你迟到了三秒钟,今天惩罚你多讲三分钟的课。”
  台下的一个老师见他走进来后笑着说道。
  安景之一副不苟言笑的样子,若是平时他也应该学着对方的模样,假装融入这里,开着玩笑回应对方。
  可能今天没啥心情,脑子里正在飞速运转,该怎么把这个卖国贼的名号拿掉。
  “开始上课。”
  “好吧,安老师的心情看起来不怎么好。”对方见安景之不接他的话茬,耸了耸肩摊手说道。
  “众所周知,目前的航母全部属于滑跃式起飞……”
  “优点有,缺点也非常明显,如果谁能率先第一个研究出新型的战机起飞方式,在战场中将会获得主动权。”
  “打击范围和速度也能大大提升……”
  虽然那些留学生非常讨厌这个拿着国家的基金读书最后却留在米国为米国人效力,研制武器的卖国贼。
  但他们又不得不承认对方的能力确实顶尖。
  这群留学生分成两拨,一部分负责记,一部分负责听,最后两项印证。
  从上课开始,他们就全神贯注,不错过安景之说的任何一个字。
  把自己的课程讲完,安景之给了他们举手提问的时间。
  回答完几个老师的问题后,后面又陆陆续续的有学生举手。
  几个华国学生也问了几个问题。
  他们看着有些不同于以往的安景之感到有些怪异。
  “你们有没有觉得他今天好像有点不对劲?”
  “如果是以前,每次开课之前,他都要跟前排的几个米国教授说几句玩笑话,好像在展示自己在这里混得很好一样,今天居然没搭话。”
  “对呀,而且关于航母的介绍,他是不是讲的太过仔细了?”
  “从一开始的航母战机讲到了航母在海上的重要性。”
  这人停顿了一下,继续说:“感觉好像在刻意提醒谁航母的重要性。”

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