第 161 章 杠的境界

  日本人的课大受欢迎!
  学生们都在争先恐后的去上日本人的课。
  这让代教授和校长都大摇其头。
  校长室里烟雾弥漫,校长坐在沙发上吞烟吐雾,像个烟囱。
  代教授站在打开的窗户前。他会吸烟,没有烟瘾。倒不是因为烟不好吸,而是困钱包,他没能养成一两个奢侈的爱好。
  校长吸烟好酒,则是因为这是学校财务特批校长的“交际费”。
  校长常感叹他是交际花,头牌!
  “还是大意了啊。”校长叹气,“千思万想,没想到学生们会对日本人这么感兴趣。”
  代教授:“他们没什么机会见到外国人。而且日本人的态度好,比英国人商店前面的印度人的态度都要好。”
  这是一个奇特的现象。印度人是英国人的殖民,他们在英国人里就是奴隶,他们却分不起国人,哪怕他们在国的土地上英国人大门,他们都不起国人。
  那副嘴脸,跟他们的主人学得像极了。
  外国人大多数都不起国人,跟那白皮肤黄毛蓝睛的外国人相比,日本人居然是最讲“礼貌”的一群人了。
  不是说日本人是好人的意思。用燕燕的话说,这叫“全靠同行衬托”。
  代玉书想起就笑了。
  这孩子这张嘴,真是青出蓝。偶有妙句蹦出,都入肌入骨,份外喜人。
  他打开所有的窗户通风,再校长倒了一杯热茶。
  他说:“学生们都知道外国人是敌人,可他们事上来没有见过敌人。”
  校长叹气。
  是啊。外国人都在租界生活,哪怕来到街上,不是坐汽车,就是在百货司与歌舞厅里。这地方的台阶都是金子做的,学生们都去不了。
  所以他们的仇恨才会投注到同为国人的宪兵队与政府头上。
  现在学校里有现成的日本人,学生们的好奇心就抑制不住了。
  校长苦笑:“这座城池已经沦陷了哇!”
  去听日本人上课的不止是学生,还有老师和教授。
  代玉书说:“那倒没有。校长,有一学生和教授并未沦陷。他们早对外国人习以为常,并不觉得日本人有多稀罕。”
  校长大喜:“哦!对了!我忘了,祝教授!”
  代玉书:“还有教会女考进来的女学生,以及施无为和他的一同学。”
  并不是所有人都对日本人好奇。
  以施无为做例子,他的思路是单线程的。他认为外国人都是敌人。日本人是外国人,就等日本人是敌人。所以哪怕他去听了日本人的课,日本老师温柔客气,他也一点都没有动摇。
  像他一思想单纯的学生都没有丝毫动摇。
  像杨玉蝉一小上学读书的女同学,因为能接受她们上学的学校本来就少,大多数都是由外国人办的,所以她们早就习惯了外国人做老师。
  她们也不觉得日本人有什么,去上课单纯是为了了解日本。
  当然,除了这两种之外,剩下的就是来没有见过外国人,以前只是顺大家,将外国人定义为“敌人”和“坏人”,结果见到日本老师是如此的和蔼可亲,难免发生动摇。
  这其就需要杨玉燕出了。她这段时间逢到上日本人的课就去,因为擅长日语,多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容,或主动提问。
  当然,其问题极为刁钻古怪。
  这会儿的课堂上,日本老师讲日本天皇是万世一系,杨玉燕提问日本天皇明朝皇帝求封号自认为子的事。
  毕竟这是史,杨玉燕完全不虚的,哪怕日本老师不回答,她相信同学们下课就可以去找自家老师查资料。
  所以别扯什么万世一系的了,万世一系听起来牛x,以前你家天皇继位算不算数,还要问我家皇帝许不许呢。
  果然日本老师不回答——他沉默的站在那里,一语不发。
  杨玉燕也没跟着罚站,说一句“我的问题提问完了,谢谢老师”,就坐下来了。
  课后自然有不少学生去翻明史了。明在清前,史料相当的充分,有许多人家家藏书较多的,都不用在学校找,回去问一问自家的亲长,或家养着的先生,就能尽知了。
  课下,杨玉燕纠集一堆同学去食堂吃饭,一边一起讨论日本老师的事。
  捧着狮子头配米饭,她问:“你们有没有发现,他们喜欢讲天皇的事啊。这个小林桑,已经讲了六节课天皇的历史了。他什么意思?想让我们认天皇当皇帝?”
  她只是习惯性的杠一下,毕竟杠嘛,就是要立意深远,无限拔高。最好能一杠就把对家杠到西天去,务必让对方想回杠都找不着回来的路。
  这一杠,却替同学们打开了新的思路!
  一男同学当即道:“为什么要认日本皇帝?我们自有皇帝!”
  这是属脑袋不太清醒的。
  是就有人反驳他:“可拉倒吧。咱们的皇帝现在还能叫皇帝?他自就在日本人里呢。不是已经娶了日本女人当皇后吗?”
  对了,这也是最近刚发生的一件事。
  皇后,没了。
  整个故事的流传是以一篇像是奇闻小说的方式在街上冒出来的,跟上一回报纸上信誓旦旦说皇帝被日本人毒死了不一,皇后死了这件事,更像是什么人编的瞎话,某个三流文人写的奇情小说。
  共有三个传闻流传。
  传闻一,皇后跟人私奔了。据说是她的旧情人,还是她哥哥,国舅爷牵的线。据说国舅爷亲自驾马车送皇后出的宫。
  传闻二,皇后是跟人私通,被皇帝打入冷宫了。
  至为什么皇后跟人私通呢?据说是皇帝吸烟吸得没办法人道。
  也有说皇帝是天阉,根本就不行!因为他跟珍妃也没孩子,跟离婚的皇妃也没孩子,跟皇后也没有。总不能三个女人都不会生吧?所以那篇奇文的笔者就用这种反证明法,证明出大清国的皇帝——有难言之隐。
  传闻三,皇后死了。
  这三个传闻虽然说的不一,结果都是一回事。就是皇帝没皇后了,不管是私奔了还是进冷宫了还是死了,皇帝没皇后了。
  没皇后了怎么办呢?
  放心,日本人是分友好的,分关心皇帝的,一心一意为皇帝操劳。
  他们皇帝娶了一个日本皇后。
  虽然那篇奇情上说的作者似乎是在讽刺,而为了讽刺,他才写了这一篇文章登出来。
  正因为如此,所以这起来就不像是真的!
  是,这个男同学才说完,就有人笑话他:“行了,这种谎话也有人信?小报上写来骗稿费的东西,完一乐就行了,不能当真。”
  跳过大清皇帝的话题,大家开始集讨论为什么日本老师一直在讲日本天皇,而且一直在夸。
  假设是日本人真的都非常崇拜天皇好了,也不是不能理解,毕竟在大清皇帝没紫禁城跑掉之前,他们还要梳辫子呢。这也没过几年。
  为什么要对着他们夸呢?他们不是日本人,并不崇拜天皇啊。
  假设天皇真的是什么英明神武的人就算了。
  现在这个天皇……他好像是个傻子吧?
  所以,日本老师的做法就让人难以理解。
  老夸一个傻子天皇,图什么呢?
  杨玉燕那天外飞来的一杠就被当真了。
  杨玉燕目瞪口呆的着同学们认认真真的讨论:
  “日本人难道真的想让我们崇拜天皇?”
  “他们是不是觉得都是皇帝,我们可以接受爱新觉罗家皇帝的统治,也能接受日本天皇的?”
  “我听说日本人一直想让东北那个皇帝日本天皇献国,让国成为日本的属国。”
  “日本人真的想让我们认日本人当皇帝?”
  得出这个结论,同学们也目瞪口呆了。
  杨玉燕,不敢说话。
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